学校：重庆市大渡口区实验小学

教学内容分析：

《点亮小屋》这一课，是对教科版小学科学教材中物质科学板块四年级下册《电》单元第6课《做个小开关》的应用和拓展。《做个小开关》一课教学目标为：1.让学生知道开关可以用来连接或断开电路，控制电路中电路元件的工作状态；2.让学生通过观察和思考发现开关有的地方需要用导体来做，而有的地方必须用绝缘体体来做；3.培养学生动手实践能力和创新意识，引导学生利用身边的材料制作一个简单的开关，并用它来控制电路。从教学目标来看，本课涉及到的知识都是科学学科电学领域的知识，知识相对单一，没有打破学科间的界限，不注重跨学科的融合。而实际上，不管是开关的设计和制作，还是开关功能的实现使用，都不可能仅仅依靠单一的科学知识来完成。从教学内容上看，更注重对导体和绝缘体知识的理解和认识，而开关的设计制作以及生活中的实际应用相对薄弱，开关在实际生活中的应用也没有实现。这样的教学亦不符合新课标中强调的：科学课要注重学科渗透，发挥不同领域教育功能和思维，培养学生综合素养的宗旨。面对以往教学中遇到的这些问题，我大胆突破，积极尝试，以《做个小开关》这一课为生长点，基于新课标的要求，融合了STEAM教育教学理念，生发出一堂拓展和应用的STEAM课例——《点亮小屋》。